Introduction

1. histoire du Net
2. la grammaire HTML

Composantes d'un site

1. le texte
2. les images
3. le son et la vidéo
4. les scripts

Animation et interactivité

1. les hyperliens
2. animations simples
3. Javascript
4. Flash
5. personnalisation

Outils de production

1. éditeurs html
2. animation gif
3. animation flash
4. support

Formation sur le Web

1. activités de formation
2. logiciels
3. problèmes de diffusion

La formation sur le Web

3. Comment diffuser sur le Net?

Nous savons «théoriquement» maintenant comment produire des contenus pour le Net avec les outils et les technologies disponibles. Reste maintenant à savoir pour qui et par qui? Ces deux questions auront des impacts importants sur la production des activités et le niveau d'investissement requis.

La diffusion sur le Net suppose que les clients potentiels ont accès à un ordinateur et à une liaison Internet par modem, câble ou ADSL mais :

Quelle est la vitesse de connexion de nos clients potentiels ?
Quel type de navigateur utilisent-ils ?
Quel système d'exploitation emploient-ils ?
(famille Windows, Mac, Linux etc.)
Quelle est la configuration de leur ordinateur ?
Sont-ils à l'aise avec la navigation sur le Net ?
Savent-ils employer d'autres outils comme les chats ou la visioconférence ?
Quand visiteront-ils le site ?
(jour, soir, weekend)

Si la majorité de notre clientèle cible navigue toujours à 56k, il faut conserver un design simple et efficace. Les modules lourds en Flash ou les longues vidéos sont alors à proscrire. Nos choix d'activités devront tenir compte de ces contraintes. Doit-on créer un site pour le plus petit dénominateur commun ?

Il existe des différences dans l'interprétation de certaines balises entre Netscape et Explorer et même pour un même logiciel suivant le système d'exploitation. Faut-il créer des pages spécifiques ou doit-on fortement suggérer l'emploi d'un des navigateurs ? L'emploi des plugins est-il souhaitable ?

Doit-on fournir une aide en ligne ou un support téléphonique ? Si oui, quand doit-il être disponible ?

La deuxième question «par qui ?» est plus d'ordre technique. Qui hébergera le site ? Qui assurera son entretien et son installation ? Plusieurs solutions sont possibles à des coûts différents (hébergement sur un serveur existant dans l'entreprise, achat d'un serveur neuf ou hébergement externe). Une discussion avec le service informatique de l'entreprise est essentielle.

Quels sont les besoins au point de vue matériel informatique?

Nous savons qu'un site Web peut contenir :

du texte,
des images fixes (en format ;jpg, .gif ou .png),
de la vidéo,
du son,
des éléments interactifs (QCM, animation),
des scripts.

Il peut être nécessaire d'avoir :

une base de données pour gérer la liste des inscrits et les contenus,
des logiciels nécessaires au fonctionnement des scripts,
un logiciel servant à permettant le streaming des vidéos et de l'audio,
des méthodes pour contrôler l'accès au site ou aux modules de formation,
un mode de paiement sécurisé pour les transactions en ligne,
et divers modules pour ajouter des fonctionnalités comme le chat ou l'email.

Toutes ces composantes peuvent être contenues sur un serveur Web. Le serveur est le coeur de toute stratégie Web. Selon le type de serveur choisi, d'autres choix technologiques seront déterminés comme par exemple le type de langage de script utilisé. Il faut en plus bien entendu une connexion continue au Net à haute vitesse.

Pour une étape d'expérimentation, la solution de l'hébergement externe demeure la plus simple et la moins coûteuse.

Et pourquoi ne pas utiliser une plate-forme toute prête?

Une plate-forme pour la formation ouverte et à distance est un logiciel qui assiste la conduite des formations à distance. Grâce à ce système, le formateur crée des parcours de formation en utilisant des outils multimédias et effectue le suivi des apprenants.

L'apprenant peut quant à lui consulter en ligne ou télécharger les contenus, organiser son travail, subir une évaluation ou transmettre des documents pour fin de correction.

Les formateurs et les apprenants peuvent aussi entrer en contact individuellement ou en groupe pour discuter d'un thème ou travailler sur un exercice en commun via des outils collaboratifs.

Enfin, un administrateur doit être chargé d'installer et d'assurer la maintenance du système, de gérer les accès et de créer des liens avec les systèmes d'informations externes nécessaires au bon fonctionnement du site.

Investir dans une plate-forme pour la formation à distance demande une étude approfondie car elles sont assez coûteuses et surtout, imposent toute une série de contraintes techniques.

Dans le cadre d'une activité expérimentale, on peut facilement s'en passer pour se concentrer plutôt sur la création de ressources pédagogiques adaptées au Web, l'acquisition d'un certain savoir faire et sur la validation des objectifs de la formation.

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